SEMANA # 23

SEMANA # 22

SEMANA 21

Lectura criticaa

                                   


                                                 

                                               




                                                 

SEMANA # 20

AUTOEVALUACION: 4.0

SEMANA # 19

1.

Algoritmo que lea dos números y nos diga cual de ellos es mayor o bien si son iguales.
Variables:N1,N2

INICIO
ESCRIBIR"DIGITE UN NUMERO", LEA N1
ESCRIBIR"DIGITE OTRO NUMERO", LEA N2
   SI(N1>=N2) ENTONCES
       SI (N1=N2) ENTONCES
       MOSTRAR"LOS NÙMEROS SON IGUALES"
       SI NO
       MOSTRAR"EL NUMERO 1 ES MAYOR QUE EL NUMERO 2"
       FINSI
       SI NO
       MOSTRAR"EL NUMERO 2 ES MAYOR"
     FIN SI
FIN

2.

Realizar un algoritmo que dado un número entero, visualice en pantalla si es par o impar. En el caso de ser 0, debe visualizar “el número no es par ni impar”
VARIABLES; N1

INICIO
ESCRIBIR"DIGITE UN NUMERO", LEA N1
     SI(N1=0) ENTONCES
       MOSTRAR"EL NUMERO NO ES PAR NI IMPAR"
       SI NO
       SI(N1MOD2=0) ENTONCES
       MOSTRAR"EL NUMERO ES PAR"
       SI NO
       MOSTRAR"EL NUMERO ES IMPAR"
       FIN SI
    FIN SI
FIN

3. Algoritmo que nos diga si una persona puede acceder a cursar un ciclo formativo de grado superior o no. Para acceder a un grado superior, si se tiene un título de bachiller, en caso de no tenerlo, se puede acceder si hemos superado una prueba de acceso.

R/

Variables: B, P

INICIO

 Mostrar "¿Tienes el título de bachiller?", B

 Si (B="Si") Entonces

   Mostrar "Puedes acceder al grado superior"

 Si no

   Mostrar "¿Tienes la prueba de acceso superada?", P

   Si (P="Si") Entonces

     Mostrar "Puedes acceder al grado superior"

   Si no

     Mostrar "No puedes acceder a un grado superior"

   Fin Si

 Fin Si

FIN

SEMANA # 18

REPASEMOS CON LOS SIGUIENTES EJERCICIOS(ALGORITMOS) Y DFD:



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1. Algoritmo que lea dos números, calculando y escribiendo el valor de su suma, resta, producto y división.

Var numero1, numero2, resultado, resultado 1, resultado2, resultado3 Inicio    Escribir "Introduce el primer numero"    Leer numero1    Escribir "Introduce el segundo numero"    Leer numero2    resultado=numero1+numero2    Mostrar "La suma de los dos números es:",resultado    resultado1=numero1-numero2    Mostrar "La resta de los dos números es:",resultado1    resultado2=numero1*numero2    Mostrar "La multiplicación de los dos números es:",resultado2    resultado3=numero1/numero2    Mostrar "La división de los dos números es:",resultado3 Fin 2. Algoritmo que lea dos números y nos diga cual de ellos es mayor o bien  si son iguales  Var numero1, numero2 Inicio     Escribir "Introduce el primer número"     Leer numero1     Escribir "Introduce el segundo número"     Leer numero2     Si (numero1>=numero2) Entonces         Si (numero1=numero2) Entonces            escribir "los números: " numero1,numero2 " son iguales"         Sino            Escribir numero1 " es el mayor de los dos"         FinSi     Sino         Escribir numero2 " es el mayor de los dos"     FinSi Fin 3. Diseñar un algoritmo que pida por teclado dos números; si el primero es negativo, debe imprimir el producto de los dos y si no lo es, imprimirá la suma. Variables:N1,N2,T1 Inicio  escribir"inserte un numero",LEA N1  escribir"inserte otro numero"LEA N2     Si(N1<0) entonces      T1=N1*N2      Escribir" el resultado de su multiplicación es",LEA T1  Si no    T2=N1+N2  FinSi Fin 4. Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra durante el mes de octubre. Dado un mes y un importe, calcular cuál es la cantidad que se debe cobrar al cliente. Variables:M,P1,L,P2 Inicio  Escribir"Digite el mes",LEA M  Escribir" Digite el precio de la compra",LEA P1    Si M="octubre" entonces       L=P1*15%/100       P2=P-L       Mostrar"El valor a pagar es",P2    Si no       Mostrar"El valor a pagar es",P1    FinSi Fin

SEMANA # 17

                          EMPRENDIMIENTO

 

 

1. Escribe los logros

2. Contesta los saberes previos

3. Desarrolla las competencias interpersonales (ver cuadro rosado pág 48)

4. Realiza el mapa conceptual de los roles del equipo (detallando lo mas importante de cada uno), copia el link.

5. Desarrolla las competencias interpersonales (ver cuadro rosado pág 52) 6. Realiza la evaluación de la pág 54 (puntos 1,2 y 3)

 

 

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